Alla inlägg den 3 september 2009
När man jobbar med dokumentation så finns det en hel del fallgropar.
Man riskerar t ex att fotografera mängder med bilder
där barnen är glada och gulliga men glömmer bort
att det inte är ett fotoalbum man ska göra utan en dokumentation.
Och i den fallgropen föll vi i mitt förra arbetslag kan jag säga,
vart på tok för mycket bilder.
Så vi började tänka om och eftersom jag inte jobbar kvar där nu
så vet jag faktiskt inte hur de har fortsatt sitt arbete.
Men det var bra att vi gjorde om,
man måste fundera varför vi gör detta.
Kan ju säga att där jag har börjat arbeta nu
så gör de precis som vi började med när vi gjorde om
så jag kan säga att det blir bara att fortsätta på det vi
påbörjade på mitt förra jobb.
Vissa föräldrar tyckte på mitt "gamla ställe" att varför har vi gjort om,
det var ju så fint med det där albumet osv.
Men det är ju bara att förklara för dom hur vi tänker,
de kan ju inte ha med sig 5 pärmar från sin förskoletid
när de slutar på förskolan.
Det dom var orolig för var att kommer vi verkligen
att se deras barn nu då vi inte knäpper kort som vi hade gjort.
När jag tar foton så försöker jag tänka på att ta foton
som visar på en process, en utveckling,
något som barnet nyss lärt eller visar intresse för,
hur barnet t ex löser ett problem osv.
Jag fotograferar också sånt vi gör t ex skapande aktiviteter
och vill då att bilden t ex visar hur barnet håller i penseln eller kritan.
Jag strävar inte efter att barnet ska titta in i kameran
utan jag vill snarare fånga det som sker.
Dessa foton som vi tar är väldigt värdefulla för oss i dokumentationen.
För att få så bra kort som möjligt så tänk på att gå nära,
undvik helst att zooma, gå hellre nära med kameran.
Tänk lite på bildkompositionen dvs försök att få lagom med luft
ovanför huvudet och på den sida av kortet som barnet tittar åt.
Tänk också på att inte beskära bilden genom
att kapa den t ex i knäleden, halsen osv.
Belysningen är viktig, är du inne får du räkna med att ta blixtfoton,
men det gör inte så mycket,
men kanske gör de kameran lite långsammare om du vill
ta många foton i följd (blixten behöver laddas upp mellan korten).
Undvik att ta kort i motljus, det gör oftast att kortet blir för
mörkt och att det blir svårt att se några detaljer i bilden,
tar du kort i motljus bör du använda blixt för
att kompensera detta.
Jag själv älskar att jobba i publischer med kort,
det finns så mycket att göra i detta program.
Men såna där "glada goa barn", där barnet lite uppställt får
uppmaningen att titta i kameran och se glad ut, såna bilder då?
Klart att vi tar sådana också, men de får inte bli ett mål i sig.
Det finns en poäng att ta sådana kort också,
vi tar t ex sådana kort och använder i vissa bildspel
där vi presenterar barnen,
då är det roligt att ha härliga kort där barnen skrattar.
Men det är de andra korten som visar på lek och fantasi,
problemlösning, motorik, koncentration, engagemang
och intresse som vi försöker fånga hela tiden,
det är de vi får påminna oss om att ta,
de andra korten får man ändå.
För att få fotona hanterbara så finns det en poäng i att sortera
upp dem i olika mappar märkta med t ex namn, termin
och år samt aktiveter.
Jag har skapat mappar med följande namn: innelek,
utelek, tema, skapande, samling, matsituation, jag kan, rörelse
och motorik.
Sen kan det bli fler mappar allt utifrån de kort som tas
och det behov som uppstår.
Vill man så finns det programvara som man kan använda där
man kan ge varje bild "taggar" ungefär som etiketter
och därmed göra dem lätta att hitta och att söka efter,
då kan samma bild finnas med i flera olika mappar...
Bildspel är ett trevligt sett att presentera det man gjort idag
eller under den här veckan.
Det brukar vara uppskattat av både barn och föräldrar.
Bildspel ger ofta många naturliga tillfällen till samspel
och diskussion och därmed så blir dessa bildspel
också en pedagogisk dokumentation.
Enklaste och snabbaste sättet att göra bildspel
är helt enkelt att använda sig av datorns bildvisningsprogram,
då kan du snabbt bara lägga bilderna i en mapp
och sen starta bildspelet.
Vill man kombinera bild och text kan man t ex
använda sig av i t ex power point.
Det är enkelt att jobba med men tar mer tid än ett vanligt bildspel.
Dock kan det vara väl värt mödan och tiden att göra en
power point presentation av barn och verksamhet
inför t ex ett föräldramöte.
En annan grej vi brukar göra är att filma barnen och visa på ett
föräldramöte t.ex och det är alltid uppskattat kan jag säga.
Kommer att skriva här senare hur vi gjorde när det blev ett fotoalbum
och sedan när vi gjorde om och det blev riktig dokumentation.
Varför vi började tänka om var att vi var på en studiedag om portfolie
och det finns även en bok som heter "Mer portfolie i förskolan" och det är därifrån vi fick vårt nya tankesätt.
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | |||
14 | 15 |
16 |
17 |
18 | 19 | 20 |
|||
21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | |||
28 | 29 | 30 | |||||||
|