Välj ett tillfälle när barnet vill.

Sitt där ni inte blir störda.

 Du ska snart sluta här på förskolan och börja förskoleklass.

* Hur känns det?

* Vad tror du att du ska få göra i förskoleklass?

* Vad vill du göra?

* Vad vill du lära dig?

* Vad är du bra på?

* Vad är kul att göra här på förskolan?

* Vad är kul att göra hemma?

* Vad har du lärt dig här på förskolan?

* Är det något som vill träna på?

(som du inte är bra så bra på?).

* Vem är det som bestämmer?

* Vad får barn bestämma?

* Vad tycker du om att leka?

* Med vem?

* Vilka leker du med?

* Vilka lekar tycker du om?

* Brukar du spela Tv-spel?

* Brukar du spela dataspel?

* Är du en bra kompis?

* Hur är du en bra kompis?

Bra att tänka på.

Tänk ut följdfrågor

Ställ öppna frågor.

Styr så att barnets egenskaper kommer fram.

 Positiva sidor. Speciellt.

Ta inte med sånt som är utlämnande eller negativt.

Håll en röd tråd.

Frågornas ordningsföljd är inte så viktig.

Förskola:

Namn:

Ålder:

Datum:

1. Varför är du på förskolan?

2. Vad är en förskola?

3. Varför är fröknarna här?

4. Vad gör fröknarna när du inte är här?

5. Hur ska en fröken vara?

6. Vem är chef här på förskolan?

7. Vad tycker du är roligast här på förskolan?

8. Vad tycker du är tråkigast här på förskolan?

9. Vem bestämmer vad du skall göra?

10. Vem tycker om dig här på förskolan?

11. Vad är en kompis?

12. Hur ska en kompis vara?

13. Hur gör man om man vill leka med någon?

14. Vad gör man om man blir osams?

Om jag verkligen brydde mig om dig,

skulle jag se dig i ögonen när du talar till mig.

Skulle jag tänka på vad du säger,

 snarare än vad jag ska säga när du slutat.

Skulle jag höra dina känslor tillsammans med dina ord.

Om jag......

Skulle jag lyssna utan att försvara mig.

Skulle jag höra utan att bestämma om du har rätt eller fel.

Skulle jag fråga dig varför och inte bara hur och när och var.

Om jag......

Skulle släppa in dig bakom mitt yttre.

Skulle jag berätta för dig vad jag hoppas, drömmer, fruktar och lider av.

Skulle jag berätta när jag gjorde bort mig och när det gick bra för mig.

Om jag......

Skulle jag skratta med dig men inte åt dig.

Skulle jag tala med dig men inte till dig och jag skulle

veta när det är tid att vara tyst.

Om jag......

Skulle jag inte klättra över dina murar, skulle jag vänta utanför

tills du släppte in mig genom porten.

Skulle jag inte låsa upp dina hemligheter,

skulle jag vänta tills du gav mig nyckeln.

Om jag......

Skulle jag älska dig i alla fall och jag skulle be om det bästa

du kan ge och försiktigt dra fram det ur dig.

Om jag......

Skulle jag lägga handboken åt sidan, lämna mina lösningar hemma,

föreställningen skulle upphöra och vi skulle vara oss själva.

Det är med Genus är ju så inne just nu.

Men jag har inte förstått varför om jag skall

vara ärlig,

 tycker väl att man har jobbat så hela tiden.

Med att inte göra skillnad på pojkar och flickor,

men det är ju vad jag tycker, skulle någon observera

mig i mitt arbete och t.ex filma så att jag får se så

skulle jag kanske tänka om,

 men som det är nu så tycker jag som sagt att iaf jag har arbetat

att det skall vara lika mellan könen.

Men här kommer några frågor som man kan fundera på om man är osäker.

Hallen:

* Hur bemöts pojkar och flickor när de kommer till förskolan?

* Vilka barn får mest hjälp av de vuxna?

* Vilka barn är alltid först ut på gården?

Matsituationen:

* Hur är barnen placerade under måltiderna?

Varför?

* Vilka barn sitter ni vuxna bredvid?

* Vilka barn får mest uppmärksamhet från de vuxna?

Leken:

* I vilka rum befinner sig pojkar och flickor?

* Vad leker pojkar och flickor med?

* Leker barnen i könsuppdelade eller blandade grupper?

Sagostunden:

* Vilka böcker läser ni för barnen?

* Vad handlar de om och hur skildras pojkar och flickor?

* Vilket kön har böckernas huvudkaraktärer?

... från förskola till förskoleklass.

Barnets namn:

Förskola/avdelning:

* Hur tycker du att det känns att sluta på förskolan?

* Vad har varit roligt på förskolan?

* Vad tycker du om att göra när du är här?

* Vad tycker du om att göra när du är hemma?

* Berätta vad du är duktig på.

* Vad skulle du vilja bli bättre på.

* Vad fär du hjälp med på förskolan?

* Hur tror du att det är i förskoleklassen?

1. Vad tror du man får göra?

2. Hur ska en fröken vara?

3. Hur tycker du att du är som kompis?

4. Vad vill du lära dig när du börjar i förskoleklass?

Vid överinskolning från förskola till förskoleklass,

 så vill ju gärna skolan veta lite om barnen från både

 från föräldrarna och förskolan.

Här kommer lite frågor man kan använda sig av:

* Vilka intressen har barnet?

* Hur fungerar barnet i stor grupp?

* Vilka förväntningar har barnet på skolan?

* Vilka förväntningar har DU/NI som förälder på skolan?

* Övrigt som är bra att veta om barnet:

Det här var bara några frågor som man kan ställa

 men det får heller inte vara för många frågor.

//Maria.

När man jobbar på syskonavdelningar så är det roligt att

intervjua barnen ibland.

Barnen älskar det.

Så sparar man det i antingen i deras egen pärm eller i IUP.

Bra att göra intervjuerna 2ggr/år.

Både vår och höst och jämföra svaren.

Här kommer några frågor, kommer mer senare.

Intervjufrågor.

      Vilka kompisar leker du med på förskolan?

  Vad leker du för lek med dina kompisar, när du är på förskolan?

     Hur ska en bra kompis vara? 

      Vad är roligast på förskolan?

      Hur känns det när man är glad och gör roliga saker?

Kram.

//Maria.