Barn som bits!

Så här i inskolningstider på förskolan så förekommer

 detta problem ganska ofta,

 jag tror inte jag har arbetat med en småbarnsgrupp

 som inte detta problem har uppstått.

 Föräldrarna till den som biter är jätteorolig

 och föräldrarna till barnen som blir biten

 är givetvis också orolig och ibland arg.

 Här kommer lite tips om detta som vi kan göra för

 både föräldrarna och barnen.

Barn som bits , nyps , rivs eller drar andra i håret

 behöver inte göra det av ilska,

 utan det kan lika gärna gör det av glädje.

 Det är inte lätt att vara liten och kunna hantera sina känslor.

Olika barn prövar olika sätt.

 Men det vi vuxna måste göra är att bli bestämd

 och till och med arga och säga

 ”Så där får du absolut inte göra”

Barn kan bitas när de blir arg också.

Viktigt att en vuxen är där hela tiden.

 Och när barnet har bitit någon lyft genast bort barnet därifrån.

Visa handling och säga ifrån.

 Det är lika jobbigt att vara den som bits som den som blir biten.

Ett barn som bits är inte ouppfostrad.

Ett barn som bits kanske har problem

 med att uttrycka sig på annat sätt,

 men det behöver inte vara fel på ett barn som bits.

Det är inte fel på föräldrarna heller.

När man börjar på förskolan så brukar det vara mycket ”nya”

 barn på avdelningarna.

 Det blir nya intryck hela tiden.

När man har gått en tid på förskolan

 och barnen inte kan prata än

 så måste barnen kunna uttrycka sig.

Det är då en del börjar att bitas för att uttrycka sina känslor.

 Man kan kanske inte säga JA eller Nej!

I en ny barngrupp så ska även barnen hävda sig inför varandra

 och det börjar redan vid 1-års åldern på förskolan.

”Vem kan bli den som de andra ser upp till.”

Vad kan man göra? 

Det är en period barnet är just nu i och det är bara att avvakta

 men vara bestämd och säga ifrån och visa med ditt kroppsspråk

 att detta är fel.

Men kom ihåg det är inte någons fel att barnet bits , nyps eller rivs.

Här kommer lite mer intervju frågor.

Dessa har jag själv jobbat med så jag vet att barnen tycker dom är bra.

Till och med så att de lite äldre har till

och med frågat efter mer intervjuer.

Brukar ha dessa papper i barnens personliga pärm.

Så de kan gå och titta när de vill.

Brukar göra detta varje termin och väldigt kul att gå tillbaka

 och se vad de har sagt och tyckt.

Intervjufrågor!

 - Vad är en förskola?

- Vad gör man där?

- Vad lär man sig här?

- Vad vill du lära dig här?

 - Vad är du bra/duktig på?

 - Är det något du inte kan som du vill lära dig?

 - Vad tycker du är kul att göra här?

 - Vad tycker du är tråkigt att göra här?

 - Vem är det som bestämmer här?

- Får du bestämma något?

- Vem är det kul att leka med?

 - Har du några kompisar?

 - Är du en bra kompis?

 - Vad tycker du om fröknarna? 

- Hur skall en bra fröken vara?

 - Vad menar du med snäll?

- Vad gör fröknarna här?

- Hur skulle det vara om du fick bestämma?

 - När blir du glad?

 - När blir du ledsen?

MORSDAGSPRESENT. 

Nästa söndag är det ju morsdag.

Det behöver ju inte bli något stort

firande, tycker nog att de räcker med

en liten tårtbit och pussar och kramar.

Men här kommer lite presentideér till mamma

för er som inte kommer på vad man ska göra och ge.

- Massor av pussar och kramar. 

- Blommor.

- Choklad

- En bra bok.

- Kläder, smycken, parfym.

Det kommer lite inlägg nu som har med morsdagspyssel att göra.

 Vissa är lite lättare än andra.

 Lägger in någon varje dag

fram till torsdag så ni hinner pyssla med era barn.

Och så kommer det en morsdagssång också.

Kram.

//Maria.

Så kan föräldrarna tycka när de kommer

och hämtar sina barn.

Men det måste tänkas på att i lek så ingår allt detta.

* Glädje

* Vänskap

* Planering

* Kroppsuppfattning

* Inlevelse

* Jämlikhet

* Sinnesförnimmelse

* Flexibilitet

* Begreppsbildning

* Finmotorik

* Koncentration

* Språk

* Könsroller

* Regler och normer

* Tänka

* Grovmotorik

* Besvikelse

* Konfliktlösning

* Rumsuppfattning

* Problemlösning

* Identitet

* Fantasi

* Trygghet

* Kommunikation

* Uppmärksamhet

* Hänsyn

* Självständighet

* Frigörelse iakttaga

* Kreativatet

* Självständighet

Och lek är bra, det lär man sig mycket på.

Varför har vi inskolning på förskolan?

Nu när ni fått plats på vår förskola innebär det

att ni skall lära känna nya människor och en ny miljö.

För dig som förälder innebär det att du får:

* Berätta om Ditt barn.

* Lära känna de människor som arbetar på förskolan.

* Ta del av hur just Er förskola fungerar.

* Träffa de andra barnen och föräldrarna.

* Ta del förskolans verksamhetsinnehåll.

För ditt barn innebär det möjlighet att:

* Förberedas för att så småningom bli lämnad på förskolan.

* Lära känna och lita på nya vuxna.

* Få trygghet i den nya miljön med andra vänner och andra rutiner än hemma.

* Lära känna nya kamrater.

För oss som arbetar på förskolan innebär det att vi får möjlighet att:

* Med din hjälp lära känna barnet.

* Visa vilka vi är och hur vi arbetar på förskolan.

* Skapa en förtroendefull kontakt med dig.

För barngruppen innebär det att:

* Den får lära känna och hjälpa till att ta hand om sin nya kamrat och dig.

Inskolningsperioden är 1 vecka tillsammans med föräldern.

Inskolningsplaneringen görs tillsammans med inskolningspedagog och föräldern.

Här kommer lite frågor man kan ha på ett samtal med föräldrar.

Namn:

Född:

Datum:

* Hur verkar barnet trivas?

* Hur fungerar lämning och hämtning?

* Lek inne med vad och hur?

* Lek ute med vad och hur?

* Beskriv barnets egenskaper.

* Vad tycker barnet är extra roligt?

* Vad tycker barnet är mindre roligt?

* Beskriv barnets emotionella och socila utveckling.

* Hur klarar barnet att vara med i samlingen och andra aktiviteter?

* Rutinsituationer (matsituationen och på/avkläning?

* Beskriv barnet språkutveckling.

* Beskriv motoriska utveklingen.

* Finmotoriken.

* Grovmotoriken.

* Barnets kognitiva/perceptuella utveckling.

Mösnterpromenad = gå ute och upptäck mönster på fönster

 (olika sorters fyrkanter, kvadrater, rektanglar, stjärnor),

 staket (kryss, randigt, fyrkanter, trianglar osv.) hus,

övergångsställe osv.

Kom på mer!

Pärlplattor = geometriska begrepp, symmetri,

 samband i mönster, form, färg, trianglar (med olika långa sidor),

romb, diagonalt osv.

Kom på mera,

 det är jättekul att jobba med barnen i färg och form.

Förväntanssamtal kan man ha med föräldrarna

 när barnet flyttar över från småbarn till syskonavdelning.

Frågor man kan ställa är:

* Hur ser föräldrarna på sitt barn?

* Föräldern berättar vad barnet är intresserat av.

* Vad förväntar sig föräldern av vistelsen på syskonavdelningen?