Mariaslekrum

Alla inlägg den 4 mars 2009

Av Maria - 4 mars 2009 15:25

Språklig medvetenhet leder till en positiv läs-och skrivutveckling.

 Och det är ju inget tvivel alls om att detta stämmer.

Och om barnen tränas i fonologisk medvetenhet

 i förskolan kommer det att ge en långsiktig positiv effekt

 på barnens läs-och skrivfärdigheter i skolan.

För att få ett bra resultat av sitt arbete är det viktigt

 att varje dag avsätta tid till ett välstrukturerat och lustfylldt övningsprogram.

 

I den dagliga språklekstunden ska du gärna använda mycket av:

Rim

Ramsor

Lyssna-lekar

Sagor

Sånger

Alla sinnen

 

Förutom dessa dagliga språklekar är det viktigt att sätta ord på vardagsen.

Prata om det som händer och knyt ord till handling.

 Benämn det du gör och ge ord på det barnet gör.

Barn som hört rim, ramsor och sagor har ett bra utgångsläge.

 De har tränat former och språkstrukturer,

 långa och korta ord samt fantasi och verklighetsord.

Barn som har sett sina föräldrar läsa sagor

 för dem har i regel klart för sig både läsinriktning,

 vad som är upp och ned på en sida och i vilket hörn man börjar läsa.

 

 Detta är ingenting som är vare sig självklart eller medfött.

Också i förskolan bör barnen få bygga upp sin förståelse

 av språket på ett lustfyllt sätt!

Dessa tidiga insatser leder barnen mot en positiv språkutveckling

 och därigenom till en bra start i livet.

Det är här man förebygger framtida läs-och skrivsvårigheter,

 eftersom språkproblem i förskoleåldern mycket

 ofta leder till läs-och skrivproblem i skolåldern.

 Tala-läsa-skriva hör intimt ihop.

 

Som förälder eller förskolepedagog försök att vara:

Någon som lyssnar!

Någon att tala med!

Någon som ger känslan av att det jag säger är viktigt!

Någon som förmedlar känslan av att det är roligt att leka med ord!


ANNONS
Av Maria - 4 mars 2009 15:05

Språklig medvetenhet innebär att man distanserar sig till språket

 och reflekterar över det.

 Man ger akt på ordens form och funktion,

 snarare än på deras betydelse.

Betydelse och form är två sidor av samma fenomen-språket.

Språklig medvetenhet inbegriper en omdirigering av uppmärksamheten

 från betydelsesidan till formsidan.

Enkelt uttryckt handlar det om att skilja orden från dess betydelse.

 Att lyssna på hur orden låter-istället för att tänka på vad orden betyder.

 

Man brukar dela upp språklig medvetenhet i följande delar:

Fonologisgt medveten=medveten om ljud.

Ljud

Stavelser

Lysnna

Rim

Ramsor

Morfologiskt medveten=medveten om ord.

Ord

Rim

Ramsor

Sånger

Lyssna

Syntaktisk medvetenhet=medveten om om satsbyggnad.

Meningsbyggnad

Grammatik

Sagor

Samtal

Sånger

Lyssna

Pragmatisk medvetenhet=medveten om språkets användning.

Hur man använder språket.

Högläsning

Samtal

Lyssna

Språklekstuga=genom detta ovan så kommer barnen att bli:

Bra läsare

Bra skrivare

Bra språk

Bra tal

Bra självbild

 

I förskolan bör vi eftersträva att öva alla dela

r av den språkliga medvetenheten.

 Det som är nytt är att vi samlar alla bitar under ett "tak",

 som vi kallar "språklig medvetenhet",

 och att vi arbeta mer strukturerat.

ANNONS
Av Maria - 4 mars 2009 14:54

Barnens språk måste stimuleras för att kunna utvecklas.

 Ju fler som tar del av och lär sig hur man gör detta på allra bästa sätt

-desto bättre!


 Denna stimulans bör komma så tidigt som möjligt

- i princip ända från födelsen.

Föräldrarna är självklart oerhört viktiga för sina barns språkutveckling.

 Det är väsentligt att föräldrar får kunskap om och blir medvetna

 om vikten av tidig språkstimulans.


 Önskedrömmen är,

 att den språkliga medvetenheten går som en röd tråd

 från föräldrar till förskola och vidare till skola.

Vid sidan av föräldrarna spelar förskolan den största rollen,

 när det gäller att stimulera barns språklust,

 och förskolepersonalens arbete har visat sig vara väldigt viktigt.

 Deras tidiga arbete är språkutvecklande för alla barn,

 men framför allt av betydelse för de barn som inte

 får tillräcklig språklig stimulans hemma.

Presentation

Lite fakta om mig.

Hej, Maria heter jag och är en tjej som är glad och gillar humor och änglar i massor.
Pyssel och datorn tar mycket av min tid.
Och framför allt barn. Jag jobbar som barnskötare på förskola på en småbarnsavdelning och jag älskar mitt arbete.
Jag är en änglamamma till min lilla dotter Ida och jag är mamma till min underbara dotter Tilde. Familjen är mitt allt. Här på bloggen så kommer jag att dela med mig av mitt material som jag har i arbetet. Och så kommer det en liten dikt då och då också. Hoppas att ni kommer att trivas här på min blogg. Skriv gärna om ni undrar över något.
Min mail är mariaslekrum@live.se

Rosa bandet

Följ mig på facebook

Följ mig via bloglovin.

bloglovin

Lämna gärna ett tassavtryck.

Google Översätt

Facebook

Klocka

Kalender

Ti On To Fr
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18
19
20
21 22
23
24
25 26 27 28 29
30 31
<<< Mars 2009 >>>

Tidigare år

Sök i bloggen

Senaste inläggen

Arkiv

Mina små rum.

Inspirationbloggar

Mina nära och kära.

Räkneverk

  • besöksräknarebesöksräknare
  • free counters

Vädret i Njurunda.

RSS

Besöksstatistik


Skaffa en gratis bloggwww.bloggplatsen.se